SABERES PRIMER PERÍODO

Matemáticas 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se puede formar un conjunto?

¿En cuáles momentos de tu vida utilizas los números y la adición?

¿Al observar todo lo que te rodea qué tipo de líneas   puedes encontrar?

¿Para qué es importante aprender a realizar sustracciones y adiciones?

¿Al observar todo lo que te rodea qué tipo de figuras geométrica puedes encontrar?

CONJUNTOS:

• Características
• Representación de conjuntos
• Pertenencia y no pertenencia
• Subconjuntos

NÚMEROS NATURALES

-       SISTEMA DE NUMERACIÓN

·         Números del 1 hasta el 500

• Lectura y escritura, ordenamientos y secuencias
• Descomposición de los números

-       ADICIÓN

• Términos en la recta numéricas con más de dos sumandos

SUSTRACCIÓN

• Términos en la recta numérica
• Problemas combinados

GEOMETRÍA (2 semanas)

·         Figuras planas, sólidos

·         LINEAS Y CLASES

·         Puntos

·         Conceptos

·         Línea curva

·         Línea cerrada

·         Línea recta

·         Secuencias

·         Sólidos geométricos

·         Figuras planas

       ESTADÌSTICA

·         USO DE LA ESTADÍSTICA

·         USO DE LOS PICTOGRAMAS

·         RECOLECCIÓN DE DATOS

·         DIAGRAMAS DE BARRAS HORIZONTALES

·         ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN

LENGUA CASTELLANA

·         Aprestamiento: ubicación de objetos en diferentes lugares

-          (dentro, fuera, grande, pequeño, debajo, encima, primero, ultimo) (2s)

• Las vocales:  de forma oral y escrita en diferentes contextos (2s)
• Las consonantes[U1] : m, p, n,  s, l, t, d, r, rr, f, c  en diferentes contextos (3s)
•  
• El abecedario (1s)

-        

Comentario: DBA 2

Sonidos no lingüísticos de las letras.

·         Las mayúsculas y minúsculas con sus formas (1s)

• Comentario: DBA 5

  Las Palabras:

-         Orales y escritas

·         Significado y comprensión de las palabras (2s)

·         Descripción de lugares objetos y personas[U2] [E3]   (1s)

·         Literatura infantil: LA NIÑA HADA Cuento Infantil Corto para niños, creado por: Paola Pérez

·         
Película

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CIENCIAS SOCIALES

 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo es el lugar dónde vives y cuáles personas interactúan en él? ¿Cómo me reconozco dentro de mi familia

¿Qué implica ser un buen ciudadano?

RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

ASÍ SOY YO  (3 Semanas) DBA 3, 5

·         Tu eres un ser especial

·         Tenemos semejanzas y diferencias

·         Mi cuerpo, sigo creciendo

·         Hábitos de recreación y deporte

RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

TENEMOS UNA HISTORIA (3 Semanas) DBA 2, 4, 5

·         Ayer, hoy y mañana

·         La historia de mis padres y abuelos

·         Nuestra historia se puede conservar

·         Mi barrio

RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS

LA FAMILIA. (4 Semanas) DBA 2, 5, 7

·         Miembros de la familia.

·         Las actividades de la familia

·         Derechos y deberes los de la familia.

·         Tipos de familias.

·         Como es el lugar donde vivo (Barrio)

·         Los servicios públicos

·         Tipos de vivienda

RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS

FORMAMOS GRUPOS. (4 Semanas) DBA 4, 5, 7, 8

·         Vivimos con otras personas

·         Clases de grupos

·         El grupo escolar

·         Las personas que trabajan en el colegio

·         El manual de convivencia

CIENCIAS NATURALES 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se puede saber si un animal pertenece a un determinado medio? ¿Qué consecuencias tiene  los hábitos alimenticios inadecuados?

Características de los seres vivos (6 semanas)

·         Seres vivos.

·         Clasificación y características de los seres vivos (animales y plantas)

·         Ciclo de vida de los seres vivos.

·         Los animales y su medio (Acuáticos, aéreos y terrestres).

·         Tipos de animales ( Domésticos y salvajes)

·         Utilidad de los animales.

·         Alimentación de los animales (carnívoros, herbívoros e insectívoros).

·         Seres inertes y su clasificación.

Características de los objetos (4 semanas)

·         Los objetos

·         Propiedades de los objetos

Actividades de mejoramiento y profundización

·         Fichas didácticas sobre las características, clasificación y ciclo de vida de los seres vivos.

·         Actividades de experiencia que permitan el acercamiento con las temáticas abordadas en el periodo (seres vivos, objetos).

El cuerpo (2 semanas)

·         El cuerpo humano y sus partes (cabeza, tronco, extremidades superiores, extremidades inferiores).

·         Cambios del cuerpo humano a través del tiempo

·         Descripción y utilidad de los órganos de los sentidos.

·         Cuidados de los órganos de los sentidos.

CÁTEDRA DE LA PAZ 

·         ¿Quién Soy? ¿Cómo Soy? ¿Qué me gusta?

PREGUNTAS GENERADORAS:

¿Quién soy?

¿Qué me gusta?

¿Dónde vivo?

¿Cómo es donde vivo?

¿Cuáles emocionas identificas en ti mismo? Semejanzas y Diferencias

¿Qué normas conoces e identificas del salón y del colegio?

¿Qué sabes de la representación estudiantil?

·         Cuidado de mí mismo y los demás

PREGUNTAS GENERADORAS

¿Por qué es tan importante cuidar de mí mismo, de mi familia, de mi Escuela, de mi país?

¿Por qué es importante cuidar también a los animales y el medio ambiente?

¿Conoces cuáles son los derechos y deberes de los niños y niñas?

ÉTICA Y RELIGIÓN 

¿Qué significa la ceniza?

¿Cómo puedes agradar a Dios?

¿Cómo se creó el universo?

¿Qué mandamientos manda Dios?

¿Conoces a la madre de nuestro creador?

• La cuaresma  Mt 4,2     ( 3 semana)
• Miércoles de ceniza Jb 42,6 (1 semana)
• Jesús muere por nosotros  JN 19, 17 -20 (3 semana)
• Canción y alabanza al señor, granito de mostaza.  Mt 17-20( 2 semana)
• Canción y alabanza al señor, en el cielo se oye. ( 2 semanas)

LA PASCUA

·         El regalo de Dios, la creación Génesis 1-1,13  (3 semana)

• Como me llama Dios, el bautizo mateo 28, 19(2 semanas)
• Nosotros somos hijos de Dios 1 Juan 3,3  (2 semanas)
• Diferencia entre orar y rezar Mat.6- 7,8 Hbr 4,16 (2 semanas)
• María madre de Jesús Mateo 1,18  (1 semanas)